<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1062606229702401668</id><updated>2012-02-16T20:57:36.626-08:00</updated><title type='text'>speakupNivelesdescripcion</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://speakupnivelesdescripcion.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1062606229702401668/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://speakupnivelesdescripcion.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>SPEAKUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13883883703465259505</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>1</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1062606229702401668.post-5992129156405779503</id><published>2007-10-09T11:35:00.000-07:00</published><updated>2007-10-26T10:03:23.599-07:00</updated><title type='text'>Descripcion Niveles</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_A1g1Qg4uQlc/RwvK1LAMaOI/AAAAAAAAABo/uqWvyoODS9k/s1600-h/speakupfondo.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5119408416272181474" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_A1g1Qg4uQlc/RwvK1LAMaOI/AAAAAAAAABo/uqWvyoODS9k/s320/speakupfondo.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_A1g1Qg4uQlc/RwvKmbAMaNI/AAAAAAAAABg/_gu83luchqU/s1600-h/speakupfondo.gif"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_A1g1Qg4uQlc/RwvKLbAMaMI/AAAAAAAAABY/UjIf8o3-VZ4/s1600-h/speakupfondo.gif"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;Cada nivel esta enfocado para hablar, escuchar, leer, escribir y mejorar vocabulario, pronunciación y gramática. &lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#336666;"&gt;&lt;strong&gt;NIVEL BASICO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#336666;"&gt;Nivel Basico 1 :&lt;/span&gt; Se aprendera Gramatica con el fin de manejar informacion sencilla de manera en que se pueda expresar en contextos cotidianos , manejando estructuras basicas gramaticales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#336666;"&gt;Nivel Basico 2&lt;/span&gt;: El estudiante mejora la habilidad para expresarse utilizando frases bien formadas y contextualizadas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#336666;"&gt;Nivel Basico 3&lt;/span&gt;: El estudiante tiene ya un vocabulario fluido que le permitira expresar sus opiniones .&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#66ff99;"&gt;&lt;strong&gt;NIVEL INTERMEDIO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#6666cc;"&gt;Nivel intermedio 1&lt;/span&gt;: El estudiante esta en capacidad de entender textos y escribirlos , asi como expresar sus opiniones de manera clara.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#6633ff;"&gt;Nivel intermedio 2:&lt;/span&gt; Este nivel esta desarrollado para que el estudiante exprese sus ideas en forma oral y escrita , utilize frases complejas y obtenga un vocabulario extenso .&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#6633ff;"&gt;&lt;br /&gt;Nivel Intermedio 3&lt;/span&gt;: Al final de este nivel el estudiante esta en capacidad , de expresarse facilmente en cualquier situacion.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#33ffff;"&gt;&lt;strong&gt;NIVEL AVANZADO&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#333399;"&gt;&lt;em&gt;Nivel avanzado 1&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;: Diseñado para personas que manejan el ingles de forma escrita y oral , y deseen afianzar su pronunciacion , y manera de expresarse .&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style="color:#333399;"&gt;&lt;em&gt;Nivel avanzado 2&lt;/em&gt; :&lt;/span&gt; Este nivel esta enfocado hacia la conversacion dentro de cualquier contexto , con el fin de tener una fluidez a la hora de comunicarse.&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#333399;"&gt;Nivel Avanzado 3:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; En este nivel ya el estudiante entendera discusiones en situaciones complejas puede escribir composiciones complejas acerca de temas complejos .&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#33ccff;"&gt;&lt;strong&gt;PROFESIONALES&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#6633ff;"&gt;Nivel profesionales 1&lt;/span&gt; : Diseñado para profesionales que manejan el idioma ingles que quieren mejorar de manera eficiente y rapida la comunicacion con el mundo en vias de aumentos salariales o crecimiento personal .&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#6633ff;"&gt;&lt;br /&gt;Nivel profesionales 2&lt;/span&gt;: Enfocado a profesionales y estudiantes universitarios que deseen hacer estudios de postgrados en el exterior , o considerar el ingles como segunda lengua .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#6633ff;"&gt;Nivel profesionales 3:&lt;/span&gt; Este nivel reune los niveles 1 y 2 y se enfoca en la practica diaria de el lenguaje y de los retos tales como examenes , presentaciones, o entrevistas para trabajos o universidades .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;color:#6666cc;"&gt;&lt;strong&gt;CLASES Niños&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#339999;"&gt;De 6 a 7&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;Este curso estara basado en el enfoque hacia palabras ya conocidas por los ninos por medio de la enseñanza basica del colegio , y buscara ampliar el conocimiento y entendimiento de estas mismas en los contextos propios a la edad, de manera que se cree una construccion solida de el vocabulario .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#66cccc;"&gt;De 8 a 10&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;En esta etapa los niños estaran en capacidad por medio de actividades diseñadas hacia la interactividad ,afianciamiento y creacion de  espacios de estudio  de expresarse en ingles y de este modo estructurar  habilidades adquiridas en el colegio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#66cccc;"&gt;De 11 a 12&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#66cccc;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Este nivel busca expander el conocimiento en el idioma hacia el manejo de el idioma dentro de el colegio y fuera de el , esta etapa esta diseñada para que los niños puedan expandir habilidades de socializacion .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#66cccc;"&gt;&lt;br /&gt;De 13 a 16&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Este curso esta diseñado para desarrollar habilidades en el idioma , y afianzar el idioma como parte fundamental del futuro de cada uno , con el fin de formar adolescentes capaces de hablar en otro idioma y preparalos para las exigencias del mundo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1062606229702401668-5992129156405779503?l=speakupnivelesdescripcion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://speakupnivelesdescripcion.blogspot.com/feeds/5992129156405779503/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1062606229702401668&amp;postID=5992129156405779503' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1062606229702401668/posts/default/5992129156405779503'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1062606229702401668/posts/default/5992129156405779503'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://speakupnivelesdescripcion.blogspot.com/2007/10/blog-post.html' title='Descripcion Niveles'/><author><name>SPEAKUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13883883703465259505</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_A1g1Qg4uQlc/RwvK1LAMaOI/AAAAAAAAABo/uqWvyoODS9k/s72-c/speakupfondo.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
